Año: 2026

Luis López Vecino, Universidad de Salamanca El reciente Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades ha recaído en Studio Ghibli “por haber transformado excepcionalmente la creatividad en conocimiento y comunicación”. El galardón sirve para [Leer más]

José Tomás Arnau Domínguez, Universitat de València y Paula Simó-Tomás, Universitat de València Se acerca el verano y el cierre del estrecho de Ormuz se mantiene, asfixiando la oferta de petróleo y gas natural y [Leer más]

Sergio Mérida López, Universidad de Málaga; Cirenia Quintana-Orts, Universidad de Málaga; Jorge Gómez Hombrados, Universidad de Málaga y Natalio Extremera Pacheco, Universidad de Málaga “Todo empezó con una foto editada con inteligencia artificial”, relata Ana. [Leer más]

Narcisa Martínez Quiles, Universidad Complutense de Madrid La pandemia de covid-19 transformó nuestra percepción del riesgo infeccioso y polarizó el debate sobre las medidas de salud pública. En este contexto, el actual brote de síndrome [Leer más]

Eugenia San Segundo Fernández, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y Vega Rodríguez Sánchez, Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS – CSIC) En los últimos años, los deepfakes, contenidos hiperrealistas generados por inteligencia artificial, [Leer más]

Rick Visser, Universidad de Málaga Posiblemente uno de los sentidos que más fascinación nos produzca sea el de la vista. Los fotones provenientes del exterior entran en nuestros ojos a través de la pupila y, [Leer más]

Sandra Bravo Durán, UDIT – Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología Se esperaba mucho de la Met Gala 2026, no tanto por su capacidad de generar imágenes –que es, en última instancia, lo que siempre [Leer más]

Gabriel Vela Micoulaud, Universidad de Deusto Cuando una prenda no se vende solemos imaginar que acaba rebajada, en un outlet o, con suerte, donada. Cuesta pensar que ropa nueva, ya fabricada, transportada y almacenada, pueda [Leer más]

Jessica Cabezas Alarcón, Universitat de Barcelona Cuando se habla de altas capacidades, el debate suele quedarse en dar respuesta a dos cuestiones: cómo detectarlas y por qué no siempre se traducen en buenas notas. Ambas [Leer más]